本案位于深圳市龍華區(qū)觀瀾洛德音樂(lè)培訓(xùn)中心，是一所現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)的音樂(lè)培訓(xùn)中心裝修設(shè)計(jì)案例，如今市場(chǎng)上紛繁多樣的音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，令很多家長(zhǎng)挑的眼花繚亂不得其法，而聲音塑造師的設(shè)計(jì)重點(diǎn)就是如何運(yùn)用極簡(jiǎn)式的裝修風(fēng)格，讓家長(zhǎng)直觀的對(duì)于機(jī)構(gòu)的認(rèn)知，同時(shí)也能表達(dá)機(jī)構(gòu)對(duì)培養(yǎng)孩子一塵不染的決心。
作為一個(gè)音樂(lè)培訓(xùn)中心，在空間布置上當(dāng)然少不了音樂(lè)元素的運(yùn) 用，入口前臺(tái)燈具通過(guò)音符簡(jiǎn)化而孕育而生，前臺(tái)背景靈感同樣來(lái)源于五線譜，白色與綠色為主色調(diào)，寓意青春飛揚(yáng)的空間存在無(wú)限的可能。。。
與門(mén)廳相連的鋼琴展臺(tái)共享空間。不僅提供老師展示才藝和演繹的舞臺(tái)，還可以作為孩子們自由活動(dòng)的空間，同時(shí)也可以作為舉辦特殊活動(dòng)的表演場(chǎng)地。
白色網(wǎng)格金屬護(hù)欄扶手，干凈、簡(jiǎn)潔，從源頭防止樓梯護(hù)欄對(duì)于兒童的安全隱患。黑白相見(jiàn)的一步步階梯仿佛鋼琴的琴鍵，配合充滿 生機(jī)的植物墻，讓每一個(gè)躍級(jí)而上的人就像彈奏一顆顆跳動(dòng)的音符，為空間帶來(lái)輕松活躍的氣氛，使人還未進(jìn)入教學(xué)區(qū)就心情愉悅，充滿期待感。
作為一個(gè)音樂(lè)培訓(xùn)中心，在空間布置上當(dāng)然少不了音樂(lè)元素的運(yùn) 用，入口前臺(tái)燈具通過(guò)音符簡(jiǎn)化而孕育而生，前臺(tái)背景靈感同樣來(lái)源于五線譜，白色與綠色為主色調(diào)，寓意青春飛揚(yáng)的空間存在無(wú)限的可能。。。
與門(mén)廳相連的鋼琴展臺(tái)共享空間。不僅提供老師展示才藝和演繹的舞臺(tái)，還可以作為孩子們自由活動(dòng)的空間，同時(shí)也可以作為舉辦特殊活動(dòng)的表演場(chǎng)地。
白色網(wǎng)格金屬護(hù)欄扶手，干凈、簡(jiǎn)潔，從源頭防止樓梯護(hù)欄對(duì)于兒童的安全隱患。黑白相見(jiàn)的一步步階梯仿佛鋼琴的琴鍵，配合充滿 生機(jī)的植物墻，讓每一個(gè)躍級(jí)而上的人就像彈奏一顆顆跳動(dòng)的音符，為空間帶來(lái)輕松活躍的氣氛，使人還未進(jìn)入教學(xué)區(qū)就心情愉悅，充滿期待感。
不同類型的學(xué)習(xí)教室運(yùn)用了不同種類的顏色，每個(gè)空間以不同色彩的空間來(lái)界定。門(mén)上的圓形鏤空玻璃窗口，可以讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
多色拼接的地毯設(shè)計(jì)，黃色波浪紋的墻面，猶如夢(mèng)幻般的陽(yáng)光撒滿清晨的每一個(gè)角落，草地，丘陵，山坡，構(gòu)成一副優(yōu)美的田園風(fēng)油畫(huà)畫(huà)面。
